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少儿英语学校西宁

2018-10-12 03:23:52 本文行家:众妙门

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在我国,很少具备完全的双语环境,儿童主要是在汉语的环境下,在有限的时间、地点,以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下,儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始外语的学习较为适当。

"家长和孩子转过身告诉我,没用!学了音标还是不会背单词!这里举一个生活中最简单的例子。无论是多大年龄的人都会有第一次在课前""老师好!""的尴尬。或者无语,或者抢在班长之前说""老师好!"",再或者和大家的节奏不同惹来全班目光的经历。但是,我们都知道今天谁都会很流利的重复课前对白,原因是什么?就是反复的重复!音标的拼读也是如此!如果把语音学习和词汇记忆的教学结合的话,一定是词汇学习的最有效突破口!没有学晚的英语,只有学不到的英语!"少儿英语学校西宁

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如何确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排记忆进程,把长远目标划分成若干不同的近期目标,一个一个地实现,一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标,就能增强信心,改进记忆效能,提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后,苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近,无疑会更强有力地刺激记忆效能,从而更有效地提高记忆能力。少儿英语学校西宁

在同学们的英语学习中,只是依靠课堂上老师教授的时间是远远不够的,家长应该督促孩子们在课外的时间加深和拓展更多的英语知识,因此家长们选择英语读物是很不错的选择哦。少儿英语学校西宁

让幼儿学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”,不是为了让孩子的英语水平有多高,更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是,培养孩子对于英语学习的兴趣,提高孩子对语言的敏感性。所以,不要太追求学习的效果怎么样,不要攀比,不要眼红别人家孩子会了100多个单词,只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。


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