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冀教版小学英语课件

2018-10-12 03:21:50 本文行家:众妙门

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4岁是语音口腔定型期,同不同方音的人接触能学到比较地道的口音,这一时期是学习母语和外语的关键期。因此,要提高幼儿的语言文字智能,父母等成人要提高自身的修养。成人在日常生活中要尽力规范自己的发音,注意自己的措词,与幼儿一起惟妙惟肖地描述周围的人事物,为幼儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会,让幼儿充分地自由表达。4岁孩子是语言发展关键时期,这时孩子很容易接受听到的话和声音,可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿能力很强,能够形象地模仿出成人的发音和语调,发音准确而清晰。4岁孩子的机械记忆能力较强,而语言的学习也是需要依赖机械记忆的,所以4岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础,并且能够培养孩子对外语的兴趣,为将来进一步学习书写和阅读做好准备。

听,是为了“说”和更好地“读”。听力的训练,应该贯穿英语学习的始终,尤其是整个小学阶段,都应该以听、说为主要任务。因此,强烈建议家长们给孩子购买有声读物,读完了可听,听完了可读,或边听边读,直到听熟、会背,争取以后在听别的文章,碰到同样的单词或句型时,能够一听就懂。此外,听还有助于记住生词的发音,有助于形成语感。最有效的阅读方式是,把阅读能力的提高、听力的提高、词汇量的扩大、语感的形成、语音语调的规范紧密结合起来,达到语言综合能力的全面发展。冀教版小学英语课件

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7到12岁是语言学习的迅速提高阶段。伴随着孩子身体生长的需要以及不得不同外部世界沟通的需要,集体性的游戏以及运动等带有“竞争”意味的活动就变得十分重要。而13到14岁的儿童,他们除了日常需要的能力提升型课程,还面临升学的压力。通过多种教学方式激发孩子学习英语的兴趣,逐步养成主动开口说英语的习惯,为他们的升学考试和各类学科竞赛助一臂之力。冀教版小学英语课件

如果把成人英语学习中的“强化练习,解释词义和句子”等学习模式搬到幼儿课堂上,这种做法,不仅不能提高教学效果,反而还会使孩子们厌恶英语,不利于将来对英语学习的进一步进行。教幼儿学英语,首先要创设一种轻松愉快的气氛,让他们如同学习汉语一样学习英语。幼儿学英语主要以反复说、认字母为主,并不要求他们有过多的书写。不同的幼儿英语教师,在教授孩子的过程中会采用不同的方式,但无论选择哪种教学方式,都要以幼儿身心发展规律为依据,比如这个阶段的孩子注意力不容易集中,所以作为他们的英语教师就应该善于运用多种方法吸引他们的注意力,如游戏、歌曲、故事等等,让他们融入其中,在学习中获得乐趣。冀教版小学英语课件

慎重选择培训学校。现在社会上的培训机构越来越多,教材也种类很多。特别是很多培训机构都聘用外教,但家长要打听清楚,有些外教并非来自英语国家,外教也只是一个吸引人的“噱头”而已。家长在选择英语培训班时,要关注学校的办学经验、声誉和师资力量,可以要求试听一节课,以便更清楚地了解。


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